Intervenante chez Cogitoz: https://www.cogitoz.com/activites/orientation-et-bilans-de-competences

• Une approche sur mesure, fondée sur l’expérience et l’expertise de Cogito’Z, pour construire son projet professionnel, de formation, de reconversion…
• Une démarche globale intégrant à la fois les dimensions cognitives, psychologiques, la personnalité, les savoir-faire et les domaines d’intérêt de chacun
• Une compréhension particulière des besoins des personnes à « profil spécifique » : surdoués/HPI, troubles attentionnels ou des apprentissages, épuisement psychologique, TSA…

Le bilan de compétences fait partie des formations prises en charge au titre du Compte Personnel de Formation (CPF).
Le bilan de compétences peut se faire soit sur le temps de travail (en faisant la demande auprès de son employeur) ; soit hors temps de travail (sans informer son employeur), en mobilisant un CPF autonome, en présentiel ou 100% distanciel.

 De quoi parle t-on ?

Choisir son orientation professionnelle implique une démarche de réflexion approfondie, étalée dans le temps, afin de se projeter dans l’avenir professionnel et d’élaborer un projet professionnel.

Objectifs

Le bilan  de compétences s’adresse à toute personne désireuse de faire le point sur son parcours professionnel, de prendre du recul ; pour évoluer au sein de son entreprise ou changer d’orientation.

Il permet de formuler et valider un projet professionnel. Un projet réaliste, en accord avec soi et un projet réalisable, en accord avec la réalité économique du marché du travail.

La construction du projet professionnel est la résultante du croisement de trois axes de réflexion :

• Ce que je suis :

Mes compétences (savoirs, savoirs-faire et savoirs-être)

Mes atouts et axes de progrès

• Ce qui me motive :

Mes centres d’intérêts

Mes motivations

Mes valeurs

• Le marché de l’emploi actuel

Les formations et les métiers possibles

Les modes d’accès et les techniques de recherche d’emploi

Méthode

 L’accompagnement du bénéficiaire est personnalisé et il se déroule en 4 temps :

• Un entretien préliminaire :

Présentation par le bénéficiaire de ses attentes et ses besoins, définition de l’objectif du bilan.

Présentation par le consultant de la démarche, de la méthodologie, des outils et de l’organisation pratique.

Décision de s’engager ou non dans ce processus d’aide à la décision.

• Une phase d’investigation :

Durant cette phase, le bénéficiaire avec l’aide du consultant conceptualise ses expériences vécues, identifie ses intérêts professionnels pour satisfaire ses besoins et ses valeurs.  Il réfléchit à son projet professionnel afin de faire côtoyer le désir et la rationalité. Il définit des pistes, précise un projet réaliste et argumenté et élabore différentes étapes de son plan d’action.

Cette phase comporte des entretiens en face à face, des tests, des guides d’auto-évaluation, des travaux personnels d’enquête et de recherche d’informations dans des centres ressources et sur le terrain. 2h par semaine, pour un total de 24h.

• Une phase de conclusion

Remise d’un document de synthèse soumis à l’approbation du bénéficiaire. Ce document présente le projet professionnel retenu et les différentes étapes du plan d’action.

• Une évaluation de l’action par un questionnaire de satisfaction et un suivi individualisé à  six mois pour faire le point sur l’avancement du projet.